爭做“中國式康復(fù)醫(yī)學(xué)”教育標(biāo)桿

現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)在西方國家已有百年歷史，進入國內(nèi)只有30余年。前不久，上海中醫(yī)藥大學(xué)依照國際康復(fù)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，歷經(jīng)4年實踐形成“中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)理論與現(xiàn)代康復(fù)課程有機結(jié)合”的教育方式，得到了國際權(quán)威組織的認(rèn)可，中西結(jié)合康復(fù)治療有望在國內(nèi)外產(chǎn)生更大影響。

繼該?？祻?fù)作業(yè)治療專業(yè)（Occupational Therapy）通過世界作業(yè)治療師聯(lián)合會（WFOT）專業(yè)認(rèn)證后，物理治療專業(yè)（Physical Therapy）又以最高認(rèn)證等級通過世界物理治療聯(lián)盟（WCPT）的國際專業(yè)認(rèn)證，成為國內(nèi)唯一一家通過5年最高期限完全認(rèn)證和國際上為數(shù)不多取得此項榮譽的學(xué)校。今年7月29日，在云南昆明召開的國際物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)會發(fā)展中國家峰會上，當(dāng)該校副校長胡鴻毅代表學(xué)校從WCPT主席Margot Skinner手中接過證書時，又一項國際指標(biāo)被高分突破。

這所在全國范圍內(nèi)首批實行康復(fù)治療學(xué)教育專業(yè)分化的中醫(yī)院校，在國際標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上加上中醫(yī)內(nèi)涵，使現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)理念技術(shù)與中國傳統(tǒng)康復(fù)療法相融合，走出了一條中國特色康復(fù)治療人才的培養(yǎng)道路。

建立國際標(biāo)準(zhǔn)化康復(fù)教學(xué)體系

2009年，為應(yīng)對上海市老齡化的社會現(xiàn)實，上海市教委牽頭選拔有資質(zhì)的高等院校，篩選建立上海市康復(fù)治療人才培養(yǎng)基地，希望從本科專業(yè)院校中培養(yǎng)一批能夠快速運用到臨床上的康復(fù)治療師。上海中醫(yī)藥大學(xué)從眾多高校中脫穎而出，獲得市政府8700萬元資金支持，率先成立康復(fù)醫(yī)學(xué)院。

在國內(nèi)，大部分康復(fù)教育院校將國外完全獨立的三大專業(yè)（物理治療、作業(yè)治療和言語治療）合并成一個康復(fù)治療專業(yè)。這引來不少專家質(zhì)疑，“以大?？茷橹?，沒有分科，概論式地教學(xué)，有可能會對康復(fù)治療過程中的臨床思維產(chǎn)生影響?！?/span>

國際康復(fù)教育框架下，專業(yè)核心課程必須要進行亞學(xué)科分化。對此，在上海中醫(yī)藥大學(xué)教授嚴(yán)雋陶的帶領(lǐng)下，學(xué)院完成康復(fù)教學(xué)計劃修訂，設(shè)置了物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語與聽力治療學(xué)3個學(xué)科方向。同時，引進海外原版核心課程，實行本院師資團隊與海外高水平外教相結(jié)合的授課方式。

美國紐約州立大學(xué)物理治療暨運動科學(xué)博士李信達兼任康復(fù)醫(yī)學(xué)院榮譽院長，常年輾轉(zhuǎn)于大陸和臺灣高校之間。他表示，“學(xué)院依照國際標(biāo)準(zhǔn)，聘請海外最好的老師來校帶教，我們的師資陣容在國內(nèi)排在前位?！?/span>

吳緒波現(xiàn)為康復(fù)醫(yī)學(xué)院物理教研室主任，最近他獲得全國物理治療師專業(yè)認(rèn)證考試第一名。他還曾被選派至美國杜肯大學(xué)蘭格斯學(xué)院進行為期一年的學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)進修。他告訴記者，除引進高水平外教，學(xué)院還與美國、日本、澳大利亞等多所知名康復(fù)專業(yè)高校合作，幫助青年教師和臨床基地治療師進一步取得更高學(xué)位，向更高層次發(fā)展。

讓中醫(yī)思想融入康復(fù)治療

時任上海市副市長的沈曉明在康復(fù)醫(yī)學(xué)院建立之初就曾多次指出，上海中醫(yī)藥大學(xué)的康復(fù)治療專業(yè)要做加法，要在國際標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上加上中醫(yī)內(nèi)涵。

“讓中醫(yī)思想融入康復(fù)治療，使現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)理念技術(shù)與中國傳統(tǒng)康復(fù)療法相融合，堅持走國際化辦學(xué)并具有中國特色的康復(fù)治療學(xué)人才培養(yǎng)道路。”胡鴻毅說，在康復(fù)治療中充分發(fā)揮推拿、針灸、傳統(tǒng)手法等方式得到了海外相關(guān)機構(gòu)、國際康復(fù)認(rèn)證組織的贊許，此次獲評國際認(rèn)可也與中醫(yī)特色有關(guān)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)院作業(yè)治療教研室主任劉曉丹介紹，學(xué)生在校期間要修滿多項中醫(yī)課程。平常的太極拳、八段錦、五禽戲等中式方法代替西式瑜伽鍛煉。

“不僅是在每個課程中都加入中醫(yī)辦法，更重要是建設(shè)中醫(yī)特色學(xué)科體系，構(gòu)建能廣泛運用的中醫(yī)操作標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們邀請了上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院王擁軍和南京醫(yī)科大學(xué)的單春雷教授擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人，借助他們在中醫(yī)骨傷、腦病康復(fù)領(lǐng)域的突出優(yōu)勢帶動學(xué)院全面提高?！焙櫼阕钕雽崿F(xiàn)的，是培養(yǎng)既有國際化水平又有中醫(yī)基因的康復(fù)治療師，讓中醫(yī)在康復(fù)中的角色不可撼動。在培養(yǎng)康復(fù)治療時的同時，爭取在現(xiàn)有試行的“5+3+X”的培養(yǎng)模式上實現(xiàn)“中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)醫(yī)師”的突破。

今年7月，2011級康復(fù)醫(yī)學(xué)院作業(yè)治療專業(yè)學(xué)生劉倩雯加入康復(fù)醫(yī)學(xué)院的隊伍中，實現(xiàn)一名學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變。她是學(xué)院培養(yǎng)出的康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生，受學(xué)校選派赴臺灣和美國學(xué)習(xí)進修，如今回歸母校帶動更多同學(xué)接受中國式康復(fù)教育。

培養(yǎng)高層次中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)醫(yī)學(xué)人才

胡鴻毅介紹，中西醫(yī)結(jié)合的康復(fù)培養(yǎng)方式得到了上海市衛(wèi)生計生委和上海市中醫(yī)藥發(fā)展辦公室的支持，此次通過WFOT、WCPT認(rèn)證，將有資格、有能力承擔(dān)更多在職康復(fù)治療師的繼續(xù)教育工作。

上海中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院正在大力建設(shè)教學(xué)實訓(xùn)基地和臨床實踐基地，目前已擁有下屬7家附屬醫(yī)院的康復(fù)床位數(shù)超過350張。下一步，大學(xué)將與上海浦東新區(qū)政府合作共建上海康復(fù)醫(yī)學(xué)中心，由大學(xué)負(fù)責(zé)運行，將實現(xiàn)醫(yī)教研的融合發(fā)展，項目正在建設(shè)當(dāng)中。

此外，康復(fù)醫(yī)學(xué)院還計劃未來的5~10年內(nèi)，培養(yǎng)一批有中西醫(yī)結(jié)合特色的、醫(yī)教研能力強和人文素養(yǎng)良好的高層次中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)學(xué)碩士和博士人才，優(yōu)化博士后流動站工作。

在“國際標(biāo)準(zhǔn)，中國風(fēng)格，中醫(yī)特色”的發(fā)展思路下，上海中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院將對接國際，結(jié)合中國式康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢和上海醫(yī)療服務(wù)體系，以中醫(yī)（中西醫(yī)結(jié)合）康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)為核心，快速形成“學(xué)院、醫(yī)院、研究所、企業(yè)、社區(qū)”一體化的學(xué)科戰(zhàn)略發(fā)展格局。